Izvor: Politika, 20.Mar.2012, 02:07 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Prvi čas kineskog u razredu „Zečeva”
Priča o kineskom horoskopu i fotografije Pekinga obeležile početak fakultativne nastave novog stranog jezika u prestoničkim školama. – Prvog radnog dana u Srbiji Vei Fang, nastavnica iz Kine, upoznala je šestake OŠ „Svetozar Marković”
Dečja graja odzvanja u bivšoj zbornici osmoletke „Svetozar Marković” koja je pretvorena u učionicu. Klupe do poslednjeg mesta zauzeli su učenici šestog razreda, njih 25 iz tri različita odeljenja, sa zajedničkom željom da >> Pročitaj celu vest na sajtu Politika << nauče – kineski jezik! Jedino ponedeljkom ova deca imaju pet časova. Šesti čas juče iščekivali su nestrpljivo i znatiželjno. Za đake je to bio prvi čas kineskog, za gostujuću profesorku Vei Fang prvi radni dan u Srbiji i susret sa beogradskim osnovcima.
Pre nastavnice, pred đacima su se našla izdanja Pekinškog univerziteta za jezik i kulturu. Radoznalo su listali udžbenike, vežbanke, zbirke karata sa rečima i izrazima na kineskom iz kojih će učiti. Pokušavali su da pročitaju kako se kaže „sok”, „mali”, „čaša”, „zdravo”... Smeh osnovaca utišao se tek kada je gošća iz Kine stupila u učionicu. Gotovo u horu đaci su je pozdravili na kineskom „ni hao, Vei Fang”.
– Zdravo i hvala – odgovorila je deci na srpskom. Nastavila je na engleskom: – Pravilno ste izgovorili „dobar dan”, ali i moje ime. Drago mi je što baš ja držim prvi čas kineskog za beogradske osnovce. Nadam se da ćemo se divno družiti narednih godinu dana, da ćete za to vreme od mene naučiti osnove novog stranog jezika, ali bih veoma volela da i vi mene naučite srpski.
Đacima nije bio potreban prevod. Nastavnica je govorila na engleskom i kineskom, deca što nisu znala na engleskom izgovarala su na srpskom – izgledalo je kao da se savršeno razumeju. Prvo im je podelila fotografije Pekinga. Panorame kineske prestonice ostavile su osnovce bez daha i probudile u njima još veću želju da za početak sa slika upoznaju Nanking, Šangaj, Hongkong...
Profesorka nije morala da objašnjava devojčicama šta je lepeza, dečacima je bilo jasno da su Kinezi magovi pirotehnike i da su izmislili vatromet. Pažnju im je osvojila nesvakidašnja „slikovnica” koju je u rukama držala Vei Fang.
– Miš. Nije miš, nego pacov. Bik. Mačka. Tigar je to. Zec. Zmaj. Zmija. Konj. Jarac, nije nego ovca. Majmun. Kokoška, ne već petao. Pas. Svinja – pogađali su osnovci koja je životinja na slici dok je nastavnica okretala stranu po stranu knjižice.
– Kineski horoskop! To su životinje iz kineskog horoskopa. Znam, ja sam Zec, mama mi je izračunala. U stvari, u celom ovom odeljenju su Zečevi, po kineskom horoskopu deca rođena 1999. godine, a sada su šesti razred – sinulo je Tijani Vuković, iz šestog dva.
– Ovo je godina Zmaja – setila se Branka Džunić, takođe iz šestog dva.
Predanja, verovanja, horoskop neki su u moru razloga kojih su se setili naši školarci odgovarajući na pitanje zašto su se opredelili za izučavanje kineskog jezika.
– Što više jezika znam, više vredim – geslo je kojeg se drži devojčica Simona Sićović.
Njenu drugaricu iz klupe na ovaj čas doveo je talenat za prirodne nauke. – Dobro mi idu matematika i fizika, a Kinezi su među najboljim naučnicima. Ko zna, možda ću tamo studirati pa mi ne bi smetalo da ih razumem dok govore na maternjem jeziku – obrazložila je Sonja Babac.
Nova saznanja o kulturi i tradiciji najmnogoljudnije nacije na planeti raduju vršnjake Nataliju Nedeljković i Petra Kostića koji ističu Kineski zid kao jedno od svetskih čuda koje bi svako trebalo da vidi ne samo na slikama. U sledećoj školskoj godini, kažu, iz geografije učiće Aziju i znanje koje ponesu sa časova kineskog će im dobro doći.
----------------------------------------------
Više zainteresovanih đaka nego mesta
Časovi kineskog jezika za osnovce koje u deset beogradskih škola drže četiri profesorke iz Kine plod su saradnje naše i kineske vlade. Do sada se ovaj jezik izučavao samo u pojedinim gimnazijama i na Filološkom fakultetu. U pilot projektu prvi put je uveden kao izborni predmet. U prestonici će ga učiti najmanje 600 dece, a na nivou Srbije oko 2.500 učenika osnovnih i srednjih škola.
– Oformili smo dve grupe po 25 učenika. U jednoj su đaci petog, u drugoj šestog razreda. Interesovanje učenika je mnogo veće od broja predviđenih mesta. Da nismo ograničeni na dva odeljenja za kineski, mogli bismo da ih otvorimo još tri. O eventualnom proširenju liste osnovaca koji uče kineski odlučiće prosvetne vlasti – objasnio je Dragi Lukić, direktor OŠ „Svetozar Marković”.
M. Simić-Miladinović
objavljeno: 20.03.2012.
