Izvor: Akter, 12.Sep.2015, 13:24 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Rat zaustavio obrazovanje
Obrazovni sistemi u Siriji, Iraku, Jemenu, Libiji, palestinskim teritorijama, Sudanu, Jordanu, Libanu i Turskoj direktno ili indirektno ugroženi nasiljem
Trajni konflikti i politički preokreti na Bliskom Istoku i u Severnoj Africi zaustavili su obrazovanje za skoro 14 miliona dece, navodi se u najnovijem izveštaju Međunarodnog fonda Ujedinjenih nacija za decu (UNICEF), piše londonski Gardijan u rubirici o Ciljevima >> Pročitaj celu vest na sajtu Akter << održivog razvoja posle 2015. godine.
Izveštaj navodi da su obrazovni sistemi u Siriji, Iraku, Jemenu, Libiji, palestinskim teritorijama, Sudanu, Jordanu, Libanu i Turskoj direktno ili indirektno ugroženi nasiljem.
Od 13,7 miliona dece koja trenutno ne pohađaju školu u regionu, 2,7 miliona su Sirijci, tri miliona Iračani, dva miliona Libijci, 3,1 miliona iz Sudana i 2,9 miliona iz Jemena.
Skoro 9.000 škola u Siriji, Iraku, Jemenu i Libiji ne rade, neke jer su oštećene ili uništene, druge zato što služe kao objekti u kojima se smeštaju raseljene osobe.
Zbog toga što su škole nekad namerno ciljane, hiljade nastavnika su pobegli, a roditelji su uplašeni da šalju decu da nastave obrazovanje.
Izveštaj UNICEF, pod nazovom "Obrazovanje pod vatrom", navodi da je skoro četvrtina sirijskog obrazovnog kadra, odnosno 52.200 nastavnika i 523 školska profesionalca, napustili radna mesta od početka krize 2011. godine.
Četvorogodišnji sukob u Siriji naterao je skoro četiri miliona ljudi, gotovo šestinu populacije, da potraži utočište u susednim zemljama.
Više od 700.000 dece izbeglica u Jordanu, Libanu i Turskoj ne mogu da idu u školu u zemljama domaćina, jer nacionalna obrazovna infrastruktra ne može da se izbori sa rastućom učeničkom populacijom.
Prema podacima UNICEF, u Jemenu, gde su šestomesečne borbe dovele zemlju na ivicu kolapsa, 2,9 miliona dece ne ide u školu.
Izveštaj UNICEF apeluje na međunarodnu zajednicu da pojača finansiranje i omogući deci iz tih regiona da nastave obrazovanje, kroz samoobrazovanje, neformalnu edukaciju, i omoguće obrazovanje i u očajnim okolnostima.
Države domaćini, donosioci odluka, privatni sektor i drugi partneri se pozivaju da ojačaju nacionalne obrazovne sisteme u zemljama pogođenim konfliktima.
Pogledaj vesti o: Libija
