Izvor: Radio Televizija Vojvodine, 30.Maj.2016, 19:05 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Problemi sa inkluzivnim obrazovanjem
Individualni obrazovni plan za učenike kod kojih je uočena potreba za dodatnom podrškom u obrazovanju, regulisan je pravilnikom iz 2010. godine. Pravilnik je, u tome su stručnjaci saglasni, urađen po najvišim kriterijumima. Ipak, njegova delimična primena osnovnu ideju čini besmislenom.
Uslov svih uslova obrazovanja učenika kod kojih je uočena potreba za dodatnom podrškom, bez obzira da li će dete učiti po individualizovanom načinu ili individualnom obrazovnom planu, >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio Televizija Vojvodine << je valjan iscrpan pedagoški profil.
"Čitava procedura počinje upisom deteta u školu. U školi se izrađuje pedagoški profil za dete gde se uočavaju njegove jake strane i potrebe za dodatnom podrškom", objašnjava Violeta Strahinjević, koordinatorka servisa za dodatnu podršku u Školi Milan Petrović.
"Sastavljaju ga osobe koje dete poznaju. I nastavnici i roditelji i svi koji su u nekoj vezi sa detetom", dodaje defektolog u OŠ Miloje Čiplić u Novom Bečeju Dušanka Stanimirović.
Međutim, iako je zakon jasan i nedvosmislen upravo u OŠ Miloje Čiplić u Novom Bečeju, u kojoj je defektolog Dušanka Stanimirović, dvanaestogodišnja A.M. je četiri godine učila po individualizovanom načinu da bi tek početkom maja krenula po IOP-u.
Ali, po rečima njene majke, bez pedagoškog profila i plana rada nastavnika što školovanje njene ćerke čini nesnošljivim.
"Ona je jako nesrećna. Više puta govori da ne želi da ide u tu škkolu. Teško joj je samo kretanje u školi. Ima puno časova koje ona jako teško može da izdrži. Prosto, funkcionisanje u školi joj je preteško. Kad dođe kući, pored domaćeg zadatka, ona prepisuje nastavno gradivo koje su radili u školi", kaže M.F. majka malodobne A.M.
Direktorka škole, međutim, tvrdi da je pedagoški profil napravljen. Međutim, kada smo tražili da ga vidimo dobili smo, bez prava snimanja, primer sa interneta na kojem su rukom upisani inicijali A.M. ali bez potpisa majke a izostalo je i mišljenje interresorne komisije.
"Po uputstvu prosvetne inspektorke, naše opštine, za indivudualizaciju i za rad o IOP-u jedan nismo upućivali na Interesornu komisiju. Prosto je to njen savet nama", tvrdi direktorka Zora Rakić.
Od opštinske prosvetne inspektorke Dragan Milošev ni nakon dve nedelje nismo dobili odgovor na ove tvrdnje. Međutim, u članu 8. Zakona o obrazovanju piše da „stručni tim za inkluzivno obrazovanje pribavlja i mišljenje interresorne komisije. I ne bez razloga.
"Interresorna komisija ima i mandat ne samo da da saglasnost za izmenjeni individualni obrazovni plan sa izmenjenim programom nego i sa izmenjenim planom. To znači da može i manje časova nedeljno i fond uz maksimalno prilagođavanje koje odgovara detetu", kaže članica mreže podrške inkluzivnom obrazovanju Margarita Berček.
A.M. iznad svega voli svoje mačke i pse o kojima svakodnevno vodi brigu ali joj je neophodna višestruka pomoć, da nađe put ka svom životnom pozivu, koja za sada dobrim delom izostaje.
Nastavak na Radio Televizija Vojvodine...
