Izvor: Radio Dunav, 05.Okt.2024, 11:57
ПРИЛИВ НОВИХ УЧЕНИКА-АПАТИН СЕ СЕЋА ДЕВЕДЕСЕТИХ
У протекле две године, на територији општине Апатин, у средње, основне школе и предшколске установе уписано је близу 50-оро рускe и украјинскe деце. Овакав прилив деце Апатин не памти од деведесетих година, када су, нажалост, као и данас, рат и миграција становништва кључни фактори >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio Dunav << у пресељењу. Највише је основаца – њих 30-оро, уписаних у Основну школу “Жарко Зрењанин.”
Директорка ове школе, Јасна Павићевић, детаљније је говорила о изазовима и искуствима са којима се школа суочила од доласка ученика руског порекла, као и о мерама које су предузете како би се ова деца што лакше интегрисала у нови образовни систем.
На питање о повећаном приливу ученика, Павићевић објашњава: “Иако је прилив руских ученика донекле поправио ситуацију, ми на жалост и даље губимо ученике на годишњем нивоу. Некада смо имали 2700 ђака, а сада их је само 1050. Имамо капацитет и наставни кадар да примимо далеко већи број деце, и било би сјајно да се вратимо на старе бројке”.
“Први ученици који су нам стигли били су брат и сестра, у првом и трећем разреду. Тада је постало јасно колики је стрес за ту децу прелазак у потпуно ново окружење. Највећи изазов је био језик. Они нису знали српски, што им је додатно отежавало праћење наставе. Међутим, ми смо одмах приступили проблему тако што смо ангажовали учитељице које су познавале руски језик. Оне су обновиле своје знање како би што боље комуницирале са децом и помогле им да се лакше прилагоде. Данас у школи имамо 30 ученика руског порекла који су распоређени од првог до осмог разреда”.
Она додаје да је Министарство просвете брзо реаговало у вези са потребама деце из Русије. “Министарство је увело афирмативне мере које су од великог значаја, посебно за ученике који долазе у осми разред и суочавају се са завршним испитом и уписом у средњу школу. То је велика помоћ за децу и њихове родитеље, јер им омогућава да без стреса наставе своје школовање у Србији. Међутим, завршни разред полажу редовно, али се веома пажљиво бирају школе које они желе да упишу како би им се испуниле жеље и помогло у њиховој будућој каријери”.
Један од најважнијих корака које је школа предузела у овој школској години јесте организација додатне помоћи за руске ученике. “У сарадњи са Рускињом, др. Аја Тујенбајева, која је доктор математике и предавала је на московском универзитету, покренули смо иницијативу за организовање додатне наставе. Она је изразила жељу да волонтира и помогне овој деци у учењу математике и других предмета. Овај вид подршке биће одржаван у поподневним терминима, а родитељски састанак за родитеље руских и украјинских ученика биће организован како бисмо се договорили око термина и видели колико ће родитеља бити заинтересовано”.
Јасна Павићевић наглашава да је интеграција руских ученика у школски систем протиче без већих потешкоћа. “Системи су донекле слични, али постоје и разлике. У Русији, основношколско образовање траје девет година, што може да створи проблем када деца дођу код нас у седми разред, а нису имала предмете попут хемије и физике. Родитељи понекад траже да њихова деца похађају један разред уназад како би лакше савладала градиво. Упркос томе, сарадња са родитељима је на веома високом нивоу, а деца се брзо уклапају у наша одељења. Школа обезбеђује бесплатне уџбенике за њих, а раде и по ИОП1 програму, што значи да се градиво и наставни материјал прилагођавају док не савладају језик”.
Павићевић истиче да ученици руског порекла учествују у свим активностима. “Прошле године су наша руска деца учествовала у приредби поводом Дана школе, а то је била одлична прилика за интеграцију. Деца су брзо савладала језик и уклопила се у наше друштво. Често смо мислили да ће им овај прелазак бити велики стрес, али се чини да су га они поднели боље него њихови родитељи. Наш циљ је да им омогућимо да се осећају добродошло и да заволе нашу школу, град и земљу”.
Она такође истиче да школа има веома брз и ефикасан систем за упис нових ученика. “Када нам се нови ученик јави, он већ следећег дана може да почне са похађањем наставе. Не чекамо да сва документа буду завршена, већ их уписујемо у систем, а касније решавамо питања око јединственог образовног броја и привременог ЈМБГ-а. То је веома важан корак јер осигуравамо да деца не губе време и да што пре буду део система образовања”.
Закључујући, Павићевић је нагласила да су руска деца веома дисциплинована, одлични ученици и да имају јак осећај одговорности према школским обавезама. “Наша деца их радо прихватају, лепо се друже, и мислим да су у том погледу донели позитивну енергију у наше одељење. Ниједан наставник није пријавио проблеме са новопридошлом децом, а њихова способност да брзо науче српски језик је изузетна. Иако понекад могу бити под стресом због великог преласка, генерално су одлични ђаци, дисциплиновани и жељни знања”, истакла је Павићевић.
