Izvor: Radio Televizija Vojvodine, 21.Maj.2018, 19:32 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Prvaci u igri uče programiranje
Igranje igrica na računaru obično ima lošu konotaciju po zdravlje i razvoj deteta. Ali ne ako je tu igricu napravilo samo dete. Upravo to najmlađi uče na časovima programiranja, koji, kažu stručnjaci, već od malih nogu donose brojne benefite.
Ako je informatika u školi obavezan predmet od petog razreda, prvaci već su savladali osnove programiranja. Sve to, kažu, uz igru.
"Mi ovde na časovima programiranja pravimo igrice, kad dođemo kući da možemo da ih >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio Televizija Vojvodine << uzmemo i da ih malo igramo", kaže Ignjat.
"Najlepše je što se mi ovde svi sprijateljimo, a naučimo mnogo stvari. Mi smo svi ovde prvi razred, a naučili smo latinicu", kaže Andrija.
"Mama mi je rekla da kada se programira takođe se uči i engleski", kaže Lara.
Časovi programiranja za najmlađi uzrast koncipirani su tako da su rezultati rada vidljivi odmah, što deci daje satisfakciju i vetar u leđa za nove poduhvate. Sve to obuhvata širok domen rada, a ima za cilj buđenje znatiželje.
"Baš sam pre neki dan pročitala-Nauči me da programiram pa nikad neću stati sa pitanjima. To je ono u stvari što deci treba da pobudimo. Ne da prihvate neki činjenicu kao to je tako nego da stalno pitaju a zašto, da stalno ispituju, rade, da razmišljaju a kako to izgleda sa one druge strane", kaže Nataša Subić, profesorica informatike.
Nikada nije rano početi sa informatičkim opismenjavanjem, kažu stručnjaci.
Deci treba omogućiti da se što pre upoznaju sa informacionim tehnologijama u kontrolisanom okruženju. ne naravno da po ceo dan sede za računarom, ali treba ih podstaći da svoju kerativnost izraze kroz upotrebu novih tehnologija", kažu.
Algoritamski način razmišljanja pomoći će ovoj deci koju god profesiju sutra da izaberu, a sudeći po bumu u informacionim tehnologijama i potrebama tržišta, ako izaberu da budu programeri, gotovo je sigurno da ih čeka siguran i dobro plaćen posao.
Nastavak na Radio Televizija Vojvodine...
