Izvor: Radio Televizija Vojvodine, 03.Nov.2021, 12:45
Preći sa činjenične na problemsko-projektnu nastavu (AUDIO)
Sadašnje generacije nemaju ista interesovanja kao deca od pre sto godina i zato je na nastavnicima da prilagode sistem savremenim tendecijama, kaže profesor na Prirodno matematičkom fakultetu u Novom Sadu Dragan Mašulović koji je istovremeno i autor vebinara „Zašto nastavnik treba da predaje uz računar“?
On napominje da se novije generacije ne zadovoljavaju činjenicama koje su bile osnova znanja u 18. odnosno 19. veku. Danas su to procesi i otuda je glavna promena u >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio Televizija Vojvodine << obrazovnom sistemu u problemsko – projektnoj nastavi kojom nastavnik učenika uvodi u sam proces problema.
Time se, dodaje Mašulović, kod većine učenika razvija kreativnost, logičko povezivanje i kritičko mišljenje.
Koliko upotreba digitalnih tehnologija olakšava učenje i kome je u komjuterizovanoj nastavi lakše, đacima ili nastavnicima?
"Tekući model nastave sada, u 21. veku se mora promeniti i preći na problemsko-projektno orijentisanu nastavu" rekao je profesor Dragan Mašulović a kaže računar je najeftinije i najzgodnije sredstvo da učenik kroz proces rešavanja problema nauči ono što želimo da ga naučimo.
On se zalaže za pristup u okviru postojećeg sistema koji je upotrebljiv i može da donese ozbiljan kvalitativni skok. a predlaže da nastavnici krenu saminicijatovno u mikroprojekte.
"Ključni problem je pad motivacije učenik koji možemo da rešimo uključivanjem drugačijih nastavnih sadržaja. Danas je osnov znanja, razumevanje procesa a ne činjenica koju imate u džepu i na to treba da se fokusiramo" rekao je Mašulović.
Zapravo, pravi izazov je sada kako koristiti činjenice da bolje upravljamo svojim životom i da bolje razumemo svet u kome se nalazimo?
Uz ovo, ni nastavnici nisu dovoljno motivisani za rad jer znamo koliko su vrednovani. Nastavnlcima se moraju ponuditi sveže ideje, a uz relativno mala ulaganja se može time mnogo postići.
Nastavak na Radio Televizija Vojvodine...
