Izvor: Blic, 22.Okt.2009, 12:40 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Učenik koji pamti sve
Prošlo je više od mesec dana od kako su đaci prvaci zajedno sa ostalih 1.100 učenika Osnovne škole „Vuk Karadžić" u Sremčici seli u klupe. Zahvaljujući volji i pomoći stručnog tima ove škole, jedan sedmogodišnjak dečak, koji ima lakši oblik autizma, od ovog septembra je dobio priliku da sa vršnjacima krene u školu.
U Srbiji ne postoji zvaničan podatak o broju osoba s autizmom. Prema nekim procenama, taj broj se kreće oko 2.000, među kojima je 800 dece. >> Pročitaj celu vest na sajtu Blic << Neki od njih, iako imaju najblaži oblik autizma i sposobnost da uče i napreduju, nisu uključeni u redovno školovanje.
- U početku je bilo teško živeti sa saznanjem da dete ima razvojni poremećaj i prolazila sam kroz faze ravnodušnosti, besa i tuge. Onog trenutka kad sam se oslobodila pritiska okoline, usmerila sam svu energiju na to kako da pomognem svom detetu. Uspeo je mnogo da napreduje – kaže ponosno Nataša M. (38) čiji sedmogodišnji sin pohađa Osnovnu školu "Vuk Karadžić” u Sremčici. Prema rečima stručnog tima, psihologa i učiteljice, dete se odlično uklopilo i prati nastavu koja je predviđena za svu decu. Nataša M. ističe da njen sin voli da ide u školu i kad god mu je dosadno uzme da čita knjige. Najomiljenija mu je ona o Mazi i Lunji.
- U autizmu se ništa ne podrazumeva, a nemoguće ne postoji. Dete treba pratiti stalno. Inače, moje dete voli da uči, da čita i da radi zadatke iz matematike – napominje Nataša dodajući da kad je imao grip i propustio deo gradiva, celu subotu proveo sa knjigom, kako bi sve nadoknadio.
Iako se na nekim predmetima, kao što je likovno, usred slabo razvijene motorike može zaključiti da ima neki oblik teškoće, on sasvim lepo napreduje. Drugari iz odeljenja ga u šali nazivaju "onaj koji pamti sve”.
- Ovo nije prvi put da našu školu pohađa dete sa invaliditetom, pa smo, pre nekoliko godina, napravili pristupnu rampu za dete koje je korisnik kolica. Nakon što je stručan tim doneo zaključak da je dete u mogućnosti da prati redovnu nastavu, mi smo rešili da ga upišemo, iako nismo imali dodira sa autizmom – kaže Milanka Vasić, direktorka škole napominjući da decu uče toleranciji i tome da prihvate različitost.
Zakonom o obrazovanju i vaspitanju regulisano je da i deca sa invaliditetom i lakšim teškoćama u razvoju mogu biti uključeni u sistem redovnog obrazovanja.
- Izlazimo iz perioda kad su deca sa teškoćama u razvoju ili sa nekim drugim oblikom invaliditeta trebalo samo da sede kod kuće i da ne izlaze nigde. Radimo na promociji prava na školovanje ove dece i obrazovni sistem se priprema za to. Cilj nam je da redovno obrazovanje bude otvoreno za svu decu – kaže Tinde Kovač Cerović, državni sekretar u Ministarstvu prosvete, napominjući da je upoznata sa pozitivnim primerima učenika sa invaliditetom koji su uspešno završili ne samo osnovnu školu već i fakultet.
Predrasude o autizmu
U javnosti vlada predrasuda da su deca sa autizmom obavezno agresivna, iako samo manji procenat njih to može biti, u zavisnosti od stepena teškoća. Ranije se smatralo da deca sa autizmom ne mogu da se edukuju. Dokazano je suprotno, a osnovni princip je da učenje treba da bude prilagođeno svakom detetu ponaosob.
