Izvor: Politika, 24.Sep.2013, 13:00 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Obrazovanjem protiv nasilja na Internetu
Nekoj vrsti rizika onlajn za poslednjih godinu dana bilo je izloženo gotovo 70 odsto mladih – Svaki treći srednjoškolac svedok zlostavljanja na netu, a svaki deseti osnovac i to od prvog do četvrtog razreda – „virtuelni” nasilnik
Naizgled bezazleno ostavljanje ličnih podataka na profilima i blogovima, kao i odgovaranje na poruke neznanaca ili četovanje sa nepoznatima, prihvatanje sastanaka sa osobama koje smo upoznali na netu i o kojima ne znamo ništa više od onoga >> Pročitaj celu vest na sajtu Politika << što smo videli na ekranu onlajn, rizična su ponašanja na Internetu.
Nekom od onlajn rizika za poslednjih godinu dana bilo je izloženo gotovo 70 odsto mladih. Svaki treći srednjoškolac u Srbiji svedok je digitalnog nasilja. Svaki deseti učenik od prvog do četvrtog razreda osnovne škole je u toku godinu dana ispoljio bar jedan oblik digitalnog nasilja o kojem nedovoljno znaju i deca i odrasli koji o njima brinu. Da je tako svedoči istraživanje kojim je obuhvaćeno oko 4.000 osnovaca i srednjoškolaca i više od 1.300 nastavnika, a zajedno su ga sproveli Jedinica za prevenciju nasilja Ministarstva prosvete, nauke i tehnološkog razvoja, Unicef i „Telenor”. Ove tri kuće su idejni tvorci i realizatori projekta „Zaustavimo digitalno nasilje” u okviru kojeg đaci iz osnovnih i srednjih škola prolaze obuku o prevenciji digitalnog nasilja među decom.
– Cilj radionica je da se među učenicima, nastavnicima i roditeljima poveća svest o novim oblicima nasilja i rizicima koji nastaju sa sve većom upotrebom Interneta, kao i širenje znanja i veština pomoću kojih će se nasilje sprečiti – objašnjavaju organizatori.
Prvi korak u borbi protiv svakog oblika nasilja pa i digitalnog je sveobuhvatno obrazovanje o rizicima, potencijalnim opasnostima i posledicama. Ali prosvećivanje omladine nije dovoljno, mora da obuhvati i nastavnike i roditelje. Učestvujući u radionicama „Zaustavimo digitalno nasilje” osnovci i srednjoškolci uče da prepoznaju i izbegnu zamke koje vrebaju, pre svega na društvenim mrežama, da ne postanu žrtve, niti nasilnici.
– Obuka nam pomaže da digitalno nasilje predupredimo tako što stečena znanja prenosimo svojim vršnjacima u školi i van nje – utisak je Marka Zubera, gimnazijalca Trinaeste beogradske, posle učestvovanja u trodnevnom programu za prevenciju digitalnog zlostavljanja, nedavno održanog u prestonici.
Zaključak nastavnika je da se sistemski treba baviti novim oblicima nasilja posredstvom medija koji su deci bliski, a odraslima možda manje poznati.
Prosvetni radnici ne spore da su im potrebne i dragocene smernice o blagotvornim načinima da se priđe i pomogne deci koja su iskusila nasilje onlajn. Kako kažu, tradicionalni i uobičajeni oblici komunikacije više nisu dovoljni da se ostvari kvalitetan odnos sa decom.
– Zato su ove radionice dobra prilika da zajedno nalazimo rešenja za prevenciju nasilja u virtuelnom prostoru koji je postao deo dečije svakodnevice. Bitno je što se ovom temom bavimo i učimo zajedno sa decom, jer jedino slušajući njih možemo da saznamo o podršci koja im je potrebna i načinu na koji možemo da im je pružimo – smatra Milena Mladenović, nastavnica iz Osnovne škole „Učitelj Tasa” u Nišu, učesnica radionice „Zaustavimo digitalno nasilje”.
Deo ovog projekta je i stranica na Fejsbuku pod nazivom „Biraj reči, hejt spreči” gde zainteresovani mogu da pronađu odgovore na dileme sa kojima se mladi susreću kada je o digitalnom nasilju reč.
M. Simić-Miladinović
objavljeno: 24.09.2013.
