Izvor: RTS, 08.Dec.2010, 09:02 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Obrazovanje kvalitetnije
U odnosu na prethodne rezultate, Srbija ostvarila najveći napredak na PISA testiranju, kojim se ocenjuje kvalitet obrazovnog sistema jedne zemlje. Tim rezultatom značajno smanjeno zaostajanje za razvijenim zemljama. Od zemalja regiona bolje plasirana Hrvatska i Slovenija.
Na rezultatima PISA testiranja, koje predstavlja pokazatelj kvaliteta obrazovnog sistema jedne zemlje, Srbija je postigla najbolji rezultat u proteklih 10 godina.
Predsednik Srbije Boris Tadić >> Pročitaj celu vest na sajtu RTS << zadovoljan je napretkom srpskih učenika na PISA testovima. Testiranje pokazuje u kojoj meri obrazovni sistem u Srbiji uspeva da opremi nove generacije kompetencijama neophodnim za uspeh u EU, ističe Tadić.
"Srbija je snažno krenula ka evropskim integracijama i učiniće sve da se taj proces što više ubrza. Međutim, nama nije cilj samo da postanemo deo EU, već da naši građani, društvo i privreda mogu da budu uspešni u životu evropske zajednice. Da budemo uspešni član EU i da doprinesemo uspehu i razvoju zajednice u koju ćemo se uključiti. Obrazovni sistem je naš ključni resurs za tu svrhu", naveo je Tadić u autorskom tekstu za list Politika.
U odnosu na prethodni rezultat, bolja je za 40 poena, što je i najveći napredak koji je neka zemlja zabeležila između dva PISA testiranja. U konkurenciji 74 zemlje, Srbija je zauzela 43. mesto, a od zemalja regiona bolje rezultate postigle su Hrvatska i Slovenija.
Iako smo i dalje ispod proseka, ohrabruje činjenica da je zaostajanje u odnosu na postavljene svetske standarde u obrazovanju smanjeno. Deca koja su 2000. godine pošla u školu jesu neposredni učesnici promena nabolje.
"To je naša prva PISA generacija, koja tokom školovanja nije imala bombardovanje i prekide od tri meseca. Školovali su se u mirnim uslovima, bez štrajkova i skraćivanja časova, imali su redovnu nastavu", kaže Dragica Pavlović-Babić, nacionalni koordinator u oblasti PISA testiranja.
Test je provera petnaestogodišnjaka koliko su kadri da razmišljaju i primene stečena znanja. Dok su prethodne generacije rešavale testove bez ikakve pripreme, prošle godine, zahvaljujući velikoj međunarodnoj konferenciji o PISA testiranju, i nastavnici i deca bili su više upućeni i bolje pripremljeni, što je urodilo plodom.
U čitalačkoj pismenosti, odnosno tome kako su razumeli pročitani tekst, naši đaci postigli su najveći napredak, što je signal da se polako raskida sa učenjem napamet i bez pravog razumevanja.
"Taj skok u čitalačkoj pismenosti očekujem da će se odraziti i na drugim poljima, zato što je to ona oblast kompetencije koja se ugrađuje i u dalje školovanje i uspeh u životu", kaže Tinde Kovač-Cerović, državni sekretar u Ministarstvu prosvete.
"Za nas je to snažan vetar u leđa i pokazatelj da se jednim dobrim kontinuiranim radom, sa promovisanjem obrazovanja kao važnog u sistemu vrednosti i ulaganjem u obrazovanje na svim nivoima, može postići napredak i da obrazovanje može da služi svojoj svrsi, a to je da bude osnov razvoja jedne zemlje", ističe ministar prosvete Žarko Obradović.
Testiranje je pokazalo i izrazitu pravednost našeg obrazovnog sistema u odnosu na socijalno ugrožene kategorije učenika. Po tome, ne samo da smo najbolji u regionu, već smo ispred pojedinih evropskih zemalja.
