Izvor: Radio Televizija Vojvodine, 31.Jul.2018, 16:04   (ažurirano 02.Apr.2020.)

Mensa: Neophodno da se obrazovanje osavremeni

Na svetu postoji preko 150 definicija darovitosti kažu u Udruženju osoba natprosečne inteligencije Mensa, pa kako onda prepoznati darovito dete? Na međunonarodnoj konferenciji te organizacije "Darovitost, obrazovanje i razvaj" koja se organizuje u Beogradu pokušavaju da odgovore na to pitanje, pomognu obrazovnim sistemima, ali i roditeljima u prepoznavanju i radu sa darovitom decom.

"Zašto je mleko belo? Kako leti avion? Zbog čega danas nema dinosaurusa? Milion pitanja zašto >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio Televizija Vojvodine << i kako. Znatiželja jeste jedna od odlika darovite ili potencijalno darovite dece", kažu u Mensi. Pored nje, duhovitost i empatija čine tri osnovne tačke u početnom prepoznavanju darovitih.

"Roditelji mogu pružiti podršku tako što im se neće smejati i izvrgavati ruglu. Ako dete uprono postavlja pitanja, a vi ne znate odgovor pokažite mu kako dođe do njega, gde su knjige, kako da odgovor nađe na internetu. Uvek ih ohrabrujte. Kada ih jednom sputate, pre svega intelektualno, deca će tu i ostati", kaže Tereza Mudi Blum, visoka funkcionerka svetske Mense.

Obrazovni sistemi sledeća su prepreka darovitima, jer moraju da se uklope u sredinu koja im ne odgovara.

Od 20 darovite dece Srbija izgubi 17 podaci su Mense. U toj organizaciji kažu da naš obrazovni nije namenjen darovitim učenicima, već da u svom fokusu drži prosečno inteligentne.

"Darovita deca često ne mogu da shvate smisao zbog čega su u školi. Obično ranije završe zadatke i obaveze, pa im postaje dosadno, od njih se traži isto što i od ostale dece, i upravo uklapanje u takvu njima neodgovarajuću sredinu ih vraća na prosečnost. Da bi se to promenilo neophodna je promena koncepta obrazovanja, kažu u Mensi", kaže Predrag Đukić, potpredsednik Mensa Srbija.

"Danas su potrebe su totalno drugačije. Promenilo se društvo, poslodavci, pa i sami učeninici iskustvo je članova Mense koji kažu da bi obrazovanje bilo noseći stub društva, neophodno je da se ono renovira, da se osavremeni i promeni", dodaje.

Darovita i potencijalno darovita deca su deca, naglašava potpredsednik Mense Srbije i to tako treba i da ostane. Forsiranje ima isti rezultat kao i sputavanje. Za prirodan razvoj dece detinjstvo i igra su neophodni, i to je navažnija lekcija koju roditelji i nastavnici treba da ih nauče.

Nastavak na Radio Televizija Vojvodine...