Izvor: Radio Televizija Vojvodine, 06.Jul.2011, 20:03 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Ko ocenjuje rad nastavnika?
NOVI SAD -
Rezultati na završnom ispitu u osnovnim školama bolji su od rezultata prošlogodišnjih prijemnih ispita za 15 odsto, kažu u školskoj upravi Novi Sad. Neke škole su u samom vrhu po rezultatima što znači da se u njima kontinuirano kvalitetno radi, ali u našoj zemlji još ne postoji režim ocenjivanja škola, kojim bi dobre bile nagrađene, a one manje dobre snosile određene posledice.
Koje su to najbolje škole, postoje li sankcije za one nastavnike koji nisu >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio Televizija Vojvodine << posvećeni svojoj profesiji i može li se i kako oceniti njihov rad, samo su neka od pitanje na koja još nema odgovora. Eksternom evaluacijom škola oni bi se mogli pronaći.
"To je jedan novi sistem koji je prilično drugačiji. Naime, nije sve podređeno odlasku na čas, već se ide i mnogo dalje u procenjivanju. Gleda se odnos među zaposlenima, rukovođenje školom, ocenjuje se komunikacija. Sve je to bitno u postizanju rezultata", kaže Petar Viđikant, iz školske uprave Novi Sad.
Do 2013 godine prosvetni savetnici u svih 18 školskih okruga trebalo bi da budu osposobljeni da ocenjuju škole, ističe on. U Holandiji se sličan sistem sprovodi već tri godine.
"Obaveza svakog nastavnika koji ima posao na neodređeno vreme je da svake godine pravi sopstvene razvojne planove. Te planove moramo da sprovodimo i da posebno obraćamo pažnju na rad sa decom koja su u zaostatku ili sporije uče. Direktor škole i interni trener proveravaju i ocenjuju naš rad i uspeh đaka. Na osnovu toga nas vrednuju", kaže za Radio-televiziju Vojvodine Kor Emelkamp, nastavnik u osnovnoj školi u Holandiji.
Ocena nastavnika ne bi trebala da bude samo numerička vrednost, već nešto što bi konačno uticalo na unapređenja rada u školama i na njihov rejting. A da li bi takve promene predupredile štrajkove, koji se pred početak škole skoro svake godine najavljuju, pitanje je.
"Logično je da svi želimo da, ako stvaramo uslove za rad nastavnicima i insistiramo na njihovom usavršavanju, napravimo razliku između onih koji rade i onih koji ne rade", naglasio je Žarko Obradović, ministar prosvete i nauke.
Ključna stvar su rezultati u obrazovanju i vaspitanju učenika, slažu se sagovornici i oni se moraju kontinuirano i sistemski pratiti.
Najavljene novine doneće odgovore, ali ne možemo se oteti utisku da je sve to moglo i ranije.
Nastavak na Radio Televizija Vojvodine...
