Izvor: RTS, 03.Okt.2010, 09:09 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Dobar nastavnik motiv za učenje
U nastavnom procesu uloga nastavnika je presudna, kažu stručnjaci. Kvlalitet njihovog rada uveliko bi poboljšalo postojanje standarda koji bi definisali šta jedan profesor treba da zna i koje su veštine koje treba da poznaje. Ti standardi tek se pišu.
Od svih činilaca koji utiču na kvalitet nastavnog procesa, stručnjaci tvrde da je uloga nastavnika presudna. Kvalitet njihovog rada uveliko bi poboljšalo postojanje standarda koji bi definisali šta jedan profesor treba >> Pročitaj celu vest na sajtu RTS << da zna i koje su veštine koje treba da poznaje.
Takvi standardi postoje u većini evropskih zemlalja, uključujući i bivše jugoslovenske republike. Međutim, kod nas, oni su stari i prevaziđeni, a novi se tek pišu.
Nije dobar profesor onaj koji lako deli petice, izjavljuju deca iznenađujuće zrelo, već onaj koji ume da predaje i da čas učini zanimljivim.
Dok se u svetu ukidaju klasične učionice i iznalaze što prirodniji modeli učenja kako bi se kod učenika podstakli samostalnost i istraživački pristup, naša škola je tvrde stručnjaci i dalje vrlo inertna i dosadna.
"Ako čas izgleda tako što će profesor da ispredaje neku lekciju onda to ne vezuje pažnju. Istina je da jedini koji su psihološki, pedagoški i metodološki pripremljeni za rad sa decom su učitelji. Svi ostali bez obzira sto su završili pedagoške smerove na svojim fakultetima - nemaju dovoljan fundus znanja", rekla je Jadranka Dimov, psiholog iz Nacionalnog saveta za obrazovanje i obuku.
Da mnogo toga treba iz korena promeniti - slažu se i sami profesori, koji, podsećaju - nemaju ni materijalni motiv da se trude da budu bolji, a ni jasne smernice kako da poboljšaju svoj rad sa decom.
"Imamo obrazovanje u kome nema podsticaja, u kome su sve plate iste u kome nema standarda, ustvari mi ih imamo ali njih je život prevazišao i naše obrazovanje bukvalno ide unazad a ne unapred", kaže Miodrag Sokić, Forum beogradskih gimnazija.
U Zavodu za unapređenje kvaliteta obrazovanja upravo najavljuju nove standarde koji će precizno definisati kriterijume koje mora da ispunjava dobar nastavnik.
Biće to važne smernice svima koji su u obrazovnom procesu, ali i fakultetima koji školuju buduće prosvetne radnike i inspekciji koja proverava njihov rad u školama.
