Izvor: Nezavisne Novine, 13.Nov.2016, 23:31 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Asistenti u nastavi nisu samo tehnička podrška
BANJALUKA, SARAJEVO - Iako su asistenti u nastavi uglavnom visokoobrazovani stručnjaci za rad sa djecom s poteškoćama u razvoju, oni su prema zakonu samo tehnička podrška, pa traže od nadležnih da reaguju i to promijene.
Davor Pasarić, diplomirani psiholog iz Banjaluke, koji je nedavno pisao Danetu Maleševiću, ministru prosvjete i kulture RS, kaže nam da su neusklađenost forme i situacija u praksi najveći problem.
"Prije tri godine ukidanjem mogućnosti da >> Pročitaj celu vest na sajtu Nezavisne Novine << potpišemo ugovor o radu ukinuto je radno mjesto asistenta. Naši ugovori o djelu i ne poznaju kategoriju asistenta, već 'tehničke podrške' učeniku tokom trajanja nastave", naglasio je on, tvrdeći da to za sobom povlači niz drugih problema poput stručne kvalifikacije asistenta i načina isplate, te svih drugih prava radnika.
Pasarić, koji je tri godine asistent dvojici dječaka, ministru je poslao otvoreno pismo jer im je uskraćen dio septembarskih primanja. Iako on odgovor nije dobio, Ministarstvo je najavilo da će u narednom periodu ispraviti ovaj proceduralni propust.
"Većina profesionalnih asistenata je visokoobrazovana, ali se to ne uzima kao relevantna kvalifikacija prilikom angažovanja za odgovoran, ali i težak posao. Takođe, uskraćivanjem ugovora o radu onemogućeno nam je da dobijemo stalni posao, a time i staž i zdravstveno osiguranje", istakla je Irena Teofilović (28), magistar psihologije, angažovana kao asistent u OŠ "Dositej Obradović" u Banjaluci.
Ovakva situacija nije dobra ni za koga, kažu nam roditelji, a posebno ne ide u prilog djeci.
"Treba drugačije postaviti stvari jer je podrška asistenta nemjerljiva. Oni rade s onim što je svakom roditelju najvažnije", kaže majka dječaka s autizmom iz Banjaluke.
U Ministarstvu prosvjete i kulture RS tvrde za "Nezavisne" da je novim zakonom o osnovnom vaspitanju i obrazovanju, koji treba da bude usvojen, predviđeno angažovanje asistenata.
"Pravilnikom o vaspitanju i obrazovanju djece sa smetnjama u razvoju definisaćemo način na koji se ostvaruje pravo na asistenta. Osim toga, preciziraćemo i pod kojim uslovima", napomenuli su iz Vlade RS.
Veliki problemi u ovoj oblasti postoje i u Federaciji BiH.
"Mojoj Taši je uskraćeno pravo na obrazovanje jer i ove školske godine nema asistenta u nastavi koji bi dolazio kući da radi s njom. Ona zbog rijetke bolesti koju ima ne može u školu", rekla je Tanja Markulj iz Sarajeva, čija kćerka Tamara - Taša Starčević (14) ima Dravetov sindrom, odnosno teži oblik epilepsije.
Jedino djeca inkluziju provode na pravi način, zaključak je to iz Osnovne škole "Osman Nakaš" u Sarajevu.
"Nedostatak asistenata i nemogućnost njihovog angažovanja u FBiH je ogroman problem. Tek smo na početku sa nečim što je resorno ministarstvo pokrenulo nakon naše priče o učeniku Zejdu Ćoraliću, koji ima problem sa sluhom i govorom. Odnedavno su svi socijalni radnici i defektolozi obavezni da prođu rad s djecom kao asistenti u nastavi, kako bi uopšte polagali stručni ispit", rekla je Sanela Ljumanović, učiteljica OŠ "Osman Nakaš" u Sarajevu, gdje je čitav razred sa Zejdom naučio znakovni jezik.
Nastavak na Nezavisne Novine...
