Izvor: Radio 021, 31.Mar.2017, 08:37 (ažurirano 02.Apr.2020.)
"Obrazovanje autistične osobe mora biti individualno"
U Srbiji se osobe sa autizmom i njihovi roditelji suočavaju se brojnim problemima, a izradu strategije poboljšanja njihovog položaj u društvu onemogućava i to što se ne zna njihov tačan broj, jer nije izrađen registar obolelih, ocenili su predstavnici Udruženja roditelja dece sa autizmom "Autizam, pravo na život".
Predstavnici udruženja su na konferenciji za novinare u Beogradu, povodom Dana autizma, 2. aprila, naveli da se pretpostavlja da u Srbiji ima između 30.000 >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio 021 << i 60.000 osoba sa autizmom i pozvali nadležne da počnu da rešavaju njihove probleme. Član tog udruženja Dario Rosi kazao je da je autizam "doživotno stanje koje zahteva konstantnu brigu o oboleloj deci", kao i materijalne resurse koje država ne obezbeđuje, zbog čega sav teret snose roditelji.
- Roditelji strahuju šta će biti sa našim autističnim detetom nakon naše smrti, ko će se starati o njemu, jer država ne ulaže ništa u smeštajne kapacitete za osobe obolele od autizma - kazao je Rosi i dodao da ljudi širom sveta Dan autizma obeležavaju pišući motivacione poruke i predstavljajući rezultate proteklog perioda, dok roditelji u Srbiji pišu želje i zahteve koji im se ne ispunjavaju.
Potpredsednica Udruženja Snežana Maksimović rekla je da u Srbiji nema savetovališta za roditelje dece sa autizmom, igraonica, kao nijednog mesta gde bi roditelji mogli da povedu decu da se zabave, a oni odmore. Psihijatar Vesna Milovanović navodi da nepostojanje jedinstvenog registra koji bi obuhvatio ceo spektar autističnih oboljenja onemogućava bilo kakvu intervenciju na poboljšanju položaja tih osoba.
Istakla je da obrazovanje autističnih osoba mora biti individualno, navodeći da dece sa autizmom najčešće ne napreduju kroz inkluzivno obrazovanje zato što se ne neguju njihovi talenti, već se insistira na onome što te osobe ne mogu da urade.
- Nisam našla vezu između napretka dece i inkluzivnog obrazovanja. Obrazovanje svake autistične osobe mora biti individualno, ne može autistično dete da uči pet jezika ili da radi fizičke aktivnosti ako ne može - kazala je ona i dodala da se mora raditi na ranoj dijagnostici i da bi time trebalo da se formira grupa koja će se baviti obukom profesionalaca.
Autor: Beta/ foto: Pixabay
