Izvor: B92, 25.Apr.2006, 12:00 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Crkva i obrazovanje
Beograd -- Nejasno je da li škole koje je osnovala crkva moraju da imaju akreditaciju za rad ili je akreditacija njihov izbor, piše Danas.
Ukoliko predlog Zakona o crkvama i verskim zajednicama bude usvojen bez izmena, crkve i verske zajednice moći će da osnivaju verske obrazovne ustanove i to predškolske ustanove, osnovne škole, gimnazije, stručne i umetničke srednje i visoke škole, fakultete i univerzitete, piše dnevni list Danas.
O ovoj temi za Danas je >> Pročitaj celu vest na sajtu B92 << govorio Rafik Šećibović, pomoćnik bivšeg ministra prosvete, koji smatra da je problem sa ovom vladom u tome što je sve dvosmisleno, ali i da je u interesu crkve i verskih zajednica da njihove obrazovne ustanove prođu proces akreditacije da bi bile u formalnom sistemu obrazovanja.
One tako mogu pružiti sigurnost svojim učenicima da će nakon završene osnovne ili neke druge verske škole moći normalno da se uključe u redovni sistem obrazovanja. Isto tako, tada dobijaju i budžetska sredstva i pomoć. Prema njegovim rečima, crkva, kojoj je obrazovanje sekundarna uloga, mora da poštuje "starije" zakone, a u ovom slučaju, to su zakoni koji se odnose na obrazovanje.
Autonomiju verskih obrazovnih ustanova u određivanju planova i programa nastave, kao i udžbenika i nastavnog osoblja, koje Predlog zakona predviđa, Šećibović objašnjava time što će svaka verska škola morati da utvrdi standarde edukacije, koje će takođe proveravati Komisija za akreditaciju.
"Ukoliko se radi o osnovnoj školi, onda će ta škola morati da ima predviđenu nastavu iz svih predmeta predviđenih zakonom za tu školu. Ukoliko se u školi uči i liturgija ili neki drugi predmet iz verske oblasti, onda je to samo dodatak na nastavni plan i program koji je obavezan", kaže Šećibović.
Šećibović kaže da ovakav sistem crkvenog obrazovanja nije nikakvo iznenađenje i da je to čest slučaj u stranim zemljama. Sa tim se slaže i Ljiljana Levkov iz Reformskih obrazovnih krugova, koja za Danas kaže da je novina da crkvene škole mogu da konkurišu za dobijanje licence, odnosno akreditacije, čime ulaze u obrazovni sistem.
"Osnovno pitanje jeste koji su kriterijumi na osnovu kojih će se određivati koja škola može da dobije akreditaciju. Trebalo bi da za sve škole važe isti principi. Postoji opasnost da će u odlukama o dobijanju akreditacije doći do upliva političkih i drugih interesa, a ne profesionalnih i onih koji se rukovode razvojem obrazovanja", kaže Levkova.
