Izvor: Politika, 24.Okt.2007, 12:00 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Škola kao noćna mora
U strahu su velike oči: povodom pisanja pojedinih medija o incidentu u Poljoprivrednoj školi u Futogu kada je šesnaestogodišnji učenik zahtevao od nastavnika fizike da mu upiše dvojku, Željka Miličić, pomoćnica direktora ove škole rekla je za "Politiku" da se nije sve baš tako dramatično dogodilo. Naime, objavljeno je da je učenik ušao na čas fizike sa "fantomkom" i plastičnim pištoljem zahtevajući od profesora da mu upiše pozitivnu ocenu.
– Nije baš tačno da je učenik >> Pročitaj celu vest na sajtu Politika << imao "fantomku". Događaj se zbio još prošle srede, a profesor je odmah odreagovao. To je hiperaktivni i živahni dečak, koji je samo hteo da skrene pažnju na sebe i probleme koje ima. Ne možemo kriviti dete, već model društvenog ponašanja koje je usvojio sa ulice, gledajući filmove – naglašava Željka Miličić i dodaje da sa učenikom intenzivno razgovaraju stručnjaci pedagoško-psihološke službe.
Ovaj događaj još jednom je podsetio na nasilje u školama, kako učenika prema nastavnicima tako i među samim učenicima, ali i nastavnika prema deci. Svakodnevno čitamo o učeničkim napadima, vređanju pa čak i ranjavanju profesora.
Profesor Milorad Antić, predsednik Foruma srednjih stručnih škola i potpredsednik Unije sindikata prosvetnih radnika Srbije, kaže za "Politiku" da profesorima u srednjim stručnim školama "čas postaje noćna mora".
– Psovke, pljuvanje, gađanje kredom, pretnje profesorima su uobičajene.
To je naročito vidljivo u školama u koje se upisuje mali broj dece, koja su pedagoški zapuštena – kaže Antić.
On glavni uzrok ovakvog ponašanja učenika vidi u poremećenim društvenim vrednostima i nebrizi roditelja.
– Donedavno heroji mladih ljudi bili su Legija, Bagzi, Pacov, Bombona. To je vreme u kojem diploma i škola nisu bile vredne, već krađe, kriminal i šverc. Veliki problem je nebriga i nezainteresovanost roditelja, koji ne posećuju roditeljske sastanke – smatra Antić.
Profesor rešenje ovog problema vidi u priznanju da je "reforma školstva zastarela i neupotrebljiva", u povratku kulturnih i sportskih aktivnosti u srednje stručne škole, kao i u vraćanju ugleda profesiji prosvetnog radnika i isticanju pozitivnih društvenih vrednosti.
– Inače, ne samo da ćemo da dobijamo batine nego će učenici uskoro početi i da nas izbacuju iz učionica – tvrdi Antić.
Istraživanje Unicefa o nasilju u školama, koje je prošle godine obavljeno pokazalo je da 26 odsto školskog osoblja smatra da je zabrinjavajuće koliko su učenici verbalno agresivni prema nastavnicima, dok 12 odsto tvrdi da fizički napadi na nastavnika predstavljaju ozbiljan problem.
– Svako nasilje počinje prvo verbalnim nasiljem, kako nastavnika prema deci i obrnuto, tako i među učenicima. Verbalno nasilje vrlo brzo eskalira u fizičko. Nastavnici ponekad nisu svesni koliko verbalno ispoljavaju agresivnost. Mi živimo u kontekstu u kojem ne negujemo socijalnu distancu kao manir lepog ponašanja, ni na nivou dece ni na nivou odraslih – kaže psiholog Dragana Koruga, konsultant u Unicefu.
Kada je reč o nasilju među učenicima, istraživanje je pokazalo da je 65 odsto učenika doživelo bar jednom nasilje od svojih drugova. To su najčešće vređanje, ismevanje, laganje, udaranje, otimanje, pretnje i dodirivanje. Osim toga nasilju su podjednako izložena oba pola. Podaci pokazuju da ne postoji veza između školskog uspeha učenika i nasilja, kao i da nema mesta u školi na kojem se ne dešavaju nasilni napadi.
Oko 23 odsto učenika je jednom ili više puta tokom školovanja doživelo da ih neko od nastavnika uvredi, ismeje ili udari.
Upravo zbog ovih problema u okviru svog projekta "Škole bez nasilja" Unicef je organizovao javnu akciju, u kojoj će gradskim ulicama "krstariti" autobus plave boje sa sloganima "Zajedno za decu" i "Za sigurne i podsticajne škole u Srbiji".
– "Škola bez nasilja" je ozbiljni pokušaj našeg društva da boravak u školi učini bezbednim, da se što više otkloni svaka potencijalna opasnost koja ugrožava normalni rast i razvoj dece. U toku je druga od četiri faze programa u kojoj se nastavnici i školsko osoblje edukuju o nasilju, o konstruktivnoj komunikaciji i formiranju unutrašnje zaštitne mreže u školi – rekla je za "Politiku" Jadranka Milanović, predstavnik za medije Unicefa u Beogradu.
[objavljeno: ]
