Izvor: Danas, 04.Nov.2015, 09:35 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Stigli rezultati, predrasude prisutne
Nisam zadovoljan što se o inkluzivnom obrazovanju i dalje govori kao o posebnom vidu obrazovanja. Kada govorimo o inkluziji zapravo mislimo na kvalitetno obrazovanje za sve i to je naš cilj.
To kvalitetno obrazovanje mora da uvažava pre svega ličnost deteta, da pronađemo njegove potencijale i maksimalno ih iskoristimo, jer ovo ne radimo samo zbog škole ili zato što je to naš posao, već zbog njihove budućnosti, ocenio je ministar prosvete Srđan Verbić, na jučerašnjem >> Pročitaj celu vest na sajtu Danas << skupu "Politike i praksa inkluzivnog obrazovanja u Srbiji".
On je dodao da će "inkluzija biti uspešna kada budemo videli da daje efekte i to ne samo na nivou školskog programa nego i u zapošljavanju".
Direktor Unicefa u Srbiji Mišel Sen Lo kaže da je inkluzivno obrazovanje, započeto pre 10 godina u Srbiji, dalo rezultate, ali da se naše društvo i dalje suočava sa predrasudama da je deci sa invaliditetom mesto u specijalnim školama. On je rekao da, prema anketi višestrukih pokazatelja za 2014. godinu, 50 odsto dece iz opšte populacije uključeno u predškolsko obrazovanje, ali samo devet odsto najsiromašnijih i šest odsto romske dece. Osnovno obrazovanje završava 93 odsto učenika iz opšte populacije i 64 odsto Roma, a srednje 89 odsto đaka, a svega 22 odsto Roma. Govoreći o preporukama za unapređenje inkluzivnog obrazovanja, Sen Lo je kazao da je potrebno osavremeniti pedagošku praksu i podići kompetencije nastavnika, ali i obezbediti veću podršku školama i nastavnicima da bi se postigao viši standard u obrazovanju te dece.
Na jučerašnjem skupu uručena su priznanja nastavnicima koji su primeri dobre prakse inkluzivnog obrazovanja u Srbiji.
