Izvor: B92, 25.Maj.2005, 12:00 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Prihvatiti decu ometenu u razvoju
Beograd -- Mnoga deca ometena u razvoju mogla bi da se uključe u svakodnevni život društva, ali za to postoje brojne prepreke.
Iako u Srbiji živi veliki broj takve dece, bilo da imaju neki telesni, senzorni ili mentalni poremećaj, veoma retko ih možemo videti na ulici, u prodavnici, bioskopu ili u školi. Mnoga od te dece mogla bi da se uključe u redovno školovanje, ali za to postoje brojne prepreke, kako fizičke, tako i one u stavovima društva.
Zbog toga Institut >> Pročitaj celu vest na sajtu B92 << za psihologiju, Ministarstvo za obrazovanje i nevladina organizacija "Save the children" već dugo pripremaju projekat uključivanja ove dece u redovno školovanje u obdaništima i školama.
Svega 10 do 15 odsto dece ometene u razvoju imaju pristup obrazovanju, ali idu samo u specijalne škole. Sva ostala deca nisu ni uključena u sistem obrazovanja i žive u gotovo potpunoj izolaciji u svojim kućama ili u institucijama socijalne zaštite. Dušanka Gačić-Bradić iz organizacije "Save the children" kaže da je najlakši put za njihovo uključivanje u sve aspekte života društva takozvano inkluzivno obrazovanje.
Međutim, da deca ometena u razvoju ne bi bila traumatizovana odlaskom u školu sa ostalim vršnjacima, potrebna je temeljna priprema svih nastavnika, đaka i cele zajednice. Koliko to može da bude surovo ako se ne odvija uz odgovarajuću podršku, ispričala nam je jedna slušateljka čiji sin ima govornu manu i zbog toga je, kako kaže, išao po trnju dok nije završio školu i fakultet.
Dušanka Gačić-Bradić kaže da sva dosadašnja iskustva pokazuju da uključivanje dece ometene u razvoju u redovno školovanje može samo pozitivno da utiče na njihov razvoj.
