Izvor: B92, 21.Jun.2011, 21:50 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Politika "odlučuje" o obrazovanju
Beograd -- Obrazovanje tokom prošle decenije bilo je zavisno od aktuelnog političkog i društvenog konteksta ocenili su istraživača Instituta za pedagoška istraživanje.
Prema oceni autora projekta "Predstave o obrazovnim promenama u Srbiji" promene u u obaveznom obrazovanju su se dogodile tri puta od 2000. godine.
Promene su bile najpre posle održanih parlamentarnih izbora i promenama u izvršnoj vlasti.
Sva tri perioda obrazovne politike, kao svoj ključni >> Pročitaj celu vest na sajtu B92 << instrument, ima svoju verziju Zakona o osnovama sisteme obrazovanja i vaspitanja, navodi se u izveštaju.
Autori u svom projektu citiraju i studiju UNICEF, koja navodi da se u školama u Srbiji primenjuju tradicionalne metode nastave i učenja, odnosno prezentovanje gradiva, podsticanje memorizacije, umesto razumevanja gradiva.
Direktor Instituta za pedagoška istraživanja Jasmina Šefer rekla je da su autori, u studiji "Predstave o obrazovnim promenama u Srbiji", naveli četiri scenarija u obrazovnoj politici - "Odgovorno vođenje promena", "Nastavnik kao ugledni profesionalac", "Škola koja neguje izuzetnost" i "Škola po meri deteta".
Učesnici u istraživanju, rekla je ona, istakli su da su ovo poželjni scenariji u obrazovnoj politici, ali da su teško ostvarivi.
Institut se već 50 godina bavi istraživanjem oblasti obrazovanja i mogao bi da doprinese i pomogne donosiocima odluka, rekla je Šefer.
Projekat su osmislili i realizovali istraživači Milja Vujačić, Jelena Pavlović, Dejan Stanković, Vladimir Džinović, Ivana Đerić, Rajka Đević, Sonja Anđelković i Milica Marušić.
