Izvor: Blic, 10.Apr.2011, 19:55 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Pedagoški asistenti postali deo obrazovnog sistema
BEOGRAD - Srbija je prva zemlja u regionu u kojoj su pedagoški asistenti postali deo obrazovnog sistema i finansiraće se iz republičkog budžeta, a u osnovnim školama i predškolskim ustanovama će zvanično biti angažovani u toku tekuće školske godine.
Prosvetni savetnik u resornom ministarsvu i član Jedinice za realizaciju projekta "Obrazovanje za sve" Angleina Skarep navela je da će u sistem ući 128 novih asistenata, koji u obrazovnim ustanovama rade od 1. oktobra prošle >> Pročitaj celu vest na sajtu Blic << godine.
Isto važi i za 50 asistenata koji su se finansirali iz projekta, a u školama i vrtićima su od 2006. godine.
"Radno mesto pedagoškog asistenta je sistematizovano i poslati su dopisi obrazovnim ustanovama da sa njima do kraja školske godine sklope ugovore", rekla je Skarepova, ukazujući da zakon propisuje da se ugovor sklapa svake školske godine.
Pedagoški asistenti ne moraju imati fakultetsko obrazovanje, već samo srednju školu, a njihov zadatak je da pružaju pomoć i podršku deci iz osetljivih grupa, nastavnicima i vaspitačima koji sa njima rade, njihovim roditeljima, kao i da sarađuju sa lokalnom zajednicom i stručnim institucijama.
Njima je za rad neophodna uvodna, koju su završili i modularna obuka, koja im tek predstoji, a koja se, objasnila je Skarepova, odnosi na rad sa decom, njihovim porodicama i stručnim institucijama.
Pored uspešno završene obuke, potrebna je i saglasnost lokalne samoprave, na čijoj se teritoriji nalazi obrazovna ustanova u kojoj treba da budu zaposleni, čime se povećava odgovornost opština i gradova prema razvoju škola i vrtića.
Rad sa decom iz osetljivih grupa
Pedagoški asistenti će pokrivati teritoriju cele Srbije, a zakonom je stvorena mogućnost da osim sa decom romske nacionalnosti, kako je to do sada bilo, rade i sa mališanima iz ostalih osetljivih grupa. To se odnosi na decu koja žive u jako deprimiranim sredinama, socijalno-ekonomski teškoj situaciji, raseljena su ili deportovana.
"Od asistenata se očekuje da uspostave dobru komunikaciju sa roditeljima i omoguće da se što više podataka iz porodice o životu deteta prenese ustanovi", precizirala je Skarepova.
Posao asistenta je i da, ukoliko neko od dece nema dokumenta, u saradnji sa stručnim institucijama i lokalnom zajednicom premosti taj problem, kao i kada je u pitanju potreba za socijalnom pomoći i zaštitom.
Skarepova je ukazala da sve osnovne škole i predškolske ustanove imaju mogućnost da angažuju pedagoške asistente, ukoliko se za to ukaže potreba.
Dosadašnji rezultati dobri
Na pitanje o rezultatima dosadašnjeg rada asistenata, Skarepova je navela da je povećan broj dece iz osetljivih grupa koja su ušla u obrazovni sistem, da roditelji imaju više poverenja u ustanove i češće dolaze na roditeljske sastanke.
Ona je naglasila da je za decu veoma važno da ostanu u sistemu, a da su se četvrti, peti i sedmi razred pokazali kao kritični periodi u kojima oni najčešće napuštaju školu.
"Moramo zadovoljiti potrebe dece i obezbediti jednak kvaliet obrazovanja za sve, a to nije jednostavno i zahteva da se škola u određenim segmentima reoragnizuje, promeni plan rada i uvede nove aktivnosti", dodala je Skarep.
Povezane vesti: U klupama posle dve decenije Tri miliona evra za uključivanje romske dece u škole
