Izvor: B92, 14.Sep.2006, 12:00 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Reforma školskog programa
Beograd -- Završeni novi nastavni planovi za prva četiri razreda osnovnih škola, u naredne četiri godine i planovi od petog do osmog razreda.
Paralelno sa ovim procesom teče i dodatno usavršavanje nastavnika kako bi oni mogli da prate sve promene u školstvu. Pomoćnica ministra prosvete za predškolsko i osnovno obrazovanje Milka Andrić kaže za B92 da u Ministarstvu čine sve što mogu da bi se nastavnici stručno usavršavali.
Ona navodi i da je ministar finansija >> Pročitaj celu vest na sajtu B92 << najavio da će upravo za ove svrhe, pored već postojećih sredstava, iz Nacionalnog investicionog plana biti izdvojeno milion evra.
"Ali i mimo toga mi smo planirali seminare i već smo utvrdili neke sa Savezom učitelja. Hoćemo našu pažnju da prevashodno usmerimo na učitelje jer je sticanje obrazovanja i znanja učenika u mlađim razredima osnovne škole presudno za njihovo dalje školovanje", rekla je Andrićeva u emisiji Radija B92 "Uvećanje".
Međutim, jedan slušalac koji se javio u emisiju izneo je stav da su sve to samo prazne priče, a drugi je ispričao i da nosi veoma loša iskustva upravo iz osnovne škole.
"Mislim da škola udara temelje ovom mentalitetu koji ne valja. On je patrijarhalan, autoritativan i konzervativan. Hoće da decu kao ličnost već u samom startu unište i naprave ih vrlo dobrim podanicima za ceo život", priča slušalac.
"Ja sam završio fakultet i magistrirao, ali mi je jedan od najgorih perioda u životu bila osnovna škola i učiteljica 'monstrum'. Kada se pitamo zašto smo takvi kakvi smo, onda moramo da se zapitamo kako smo vaspitavani u školi i u porodici - vaspitavani smo da trpimo sve i da nam se svi penju na glavu", kaže taj slušalac.
Milka Andrić priznaje da ima ovakvih problema, ali kaže da je protiv uopštavanja: "Ima mnogo toga što treba da se menja, prati i kontroliše, ali nema čarobnog štapića i ništa ne može preko noći".
Ona navodi da roditelji koji imaju zamerke na nastavnike uvek mogu da se obrate direktorima škola i inspekcijskim službama u ministarstvu prosvete i naglašava da je za uspeh u školstvu neophodna dobra saradnja i predavača i učenika i njihovih roditelja.
