Izvor: Politika, 20.Maj.2011, 23:42   (ažurirano 02.Apr.2020.)

U svakom detetu čuči genije

Obrazovanje zasnovano na svesti predstavlja revoluciju modernog doba, kaže gost Beograda fizičar dr Ešli Dins

U okviru evropske turneje američki fizičar dr Ešli Dins gostovao je u Beogradu gde je na nekoliko predavanja promovisao koncept obrazovanja zasnovanog na svesti, koji je poslednjih godina stekao popularnost širom sveta. Doktorirao kvantnu fiziku na Jork univerzitetu u Torontu. Predaje obrazovanje zasnovano na svesti na Maharišijevom univerzitetu u Ajovi. Radove >> Pročitaj celu vest na sajtu Politika << o rezultatima meditacije i teoriji supersimetrije objavio je u poznatim časopisima (Psychology, Crime, and Law; Physics Letters; Journal of Geophysical Research i drugim). Ešli Dins je izvršni direktor Maharišijeve škole u Ajovi (škola nosi naziv po osnivaču programa transcendentalne meditacije – TM), radi za Fondaciju poznatog reditelja Dejvida Linča, i održava prezentacije širom sveta o uspesima koje učenici postižu primenom tehnike transcendentalne meditacije. U Srbiju sa njim je došao i Švajcarac Feliks Kegi, zadužen za organizaciona pitanja i održavanje prezentacija za područje balkanskih zemalja, a domaćin dvojici stranaca bio je Savez za transcendentalnu meditaciju Srbije u kojoj je za 35 godina obuku TM prošlo 30.000 ljudi.

Na čemu se temelji obrazovanje bazirano na svesti?

Krenimo od vrtića. Kada uđete u vrtić, vidite da ta deca stalno nešto pitaju i žele baš sve da znaju. Ako pričate sa 16-godišnjacima, oni žele da znaju samo ono što treba da bi dobili ocenu. Na univerzitetu se usavršavate samo u jednoj oblasti, na doktoratu saznajete sve više o sve manjoj i manjoj oblasti. I ta želja sa kojom se svi rađamo da znamo sve, ostaje nezadovoljena. Onda se gomila stres i nezadovoljstvo, zato što se školsko obrazovanje bazira na usvajanju informacija, gde vam potrebno dobro pamćenje i dobar intelekt. Međutim, postoji nešto osnovnije od intelekta, a to je svest pod kojom podrazumevam budnost, otvorenost, spremnost za učenje, kreativnost, inteligenciju.

Podsetiću vas na još jednu činjenicu, a to je da su dva najteža perioda đačke nedelje – petak po podne i ponedeljak ujutru. Ponedeljkom su đaci u stanju spavanja i sporog ritmičnog disanja, a petkom u stanju sanjanja, i dok učitelj piše po tabli, oni su na skijanju na Alpima. Pored budnosti, spavanja i sanjanja, postoji i više, četvrto stanje svesti – a to je transcendentalna svest. U njoj se pomoću meditacije naša svesnost smiruje u stanje unutrašnje tišine i budnosti, dubokog nivoa odmora i relaksacije. U tom nivou telo eleminiše umor kojeg se ne može osloboditi čak ni za vreme dubokog sna. Dok meditirate u mozgu se stvara više sinapsi nego u budnom ili uspavanom stanju, i naše stvaralačke sposobnosti na taj način se maksimalno aktiviraju, otkrivajući unutrašnjeg genija koji čuči u svakom detetu. Razvojem celog mozga, činjenice počinjete lako da pamtite.

Potkrepite nam to konkretnim rezultatima ove tehnike.

U našoj školi u Ajovi primamo svu decu, bez prijemnog, a po uspehu spadamo u jedan odsto najuspešnijih škola u SAD. Pobeđujemo iz matematike, istorije, sporta, drame, a u svetskom takmičenju u kreativnom rešavanju problema naši đaci već četiri puta uzastopno su prvaci. Mi ih samo podučavamo tehnici transcendentalne meditacije, a izvor kreacije oni nalaze sami u sebi...

Dakle, formalno školovanje fragmentarno razvija mozak i rezultira fragmentarnim, uskim znanjem, a uz TM tehniku razvijate ceo mozak, možete da iskusite finije nivoe mišljenja, i istovremeno primate razne vrste znanja, od umetnosti, preko arheologije pa sve do muzike.

Istraživač Fred Trevis je ispitivao na koji način za vreme meditacije leva strana mozga komunicira sa desnom, i našao da u budnom stanju nema mnogo povezanosti između različitih tačaka u mozgu, u stanju sna takođe, dok je za vreme meditacije umreženost tih tačaka ogromna. Ako se pitate zašto zatvorenici kradu iako znaju da je krađa krivično delo, razlog je loša procena, nesposobnost dobrog planiranja, nekontrolisanje impulsa, drugim rečima nedovoljno razvijen predfrontalni korteks mozga.

Na kojim naučnim teorijama počiva ova tehnika?

Prva studija o TM objavljena je u časopisu „Sajens” 1970. Do danas naučna teza o četvrtom stanju svesti potvrđena je u 600 studija, od kojih je 340 objavljeno u najuglednijim naučnim časopisima. Reč je o revoluciji modernog doba i novom konceptu da je svest suštinska komponenta i temelj univerzuma...

U fizici se zna da je u osnovi svih prirodnih zakona i polja energije takozvano jedinstveno polje, a meditacijom čovek može oživeti jedinstveno polje na izvoru misli, kada vam se otvara polje neograničene energije, inteligencije i stvaralaštva.

Reč je o novom znanju, a razlog zbog čega je ono naučno je u činjenici da je sve ovo provereno istraživanjem. Studija obelodanjena u „Psihosomatskoj medicini” pokazala je da su srčani oboljenja u SAD 87 odsto manja u grupi koja meditira. U američkom časopisu „Hiper- tenzija” objavljeno je da se uz TM smanjio visok krvni pritisak kod učenika srednjih škola. Ljudi postaju tolerantniji i manje neprijateljski raspoloženi, a studenti posle šest meseci meditiranja postižu bolje rezultate. U časopisu „Edukacija” objašnjeno je da su đaci, koji su bili loši u matematici, zbog TM u 40 odsto slučajeva poboljšali rezultate barem za jednu ocenu. TM povećava koherenciju, smanjuje neurotičnost i depresiju, uslovljava brže reakcije zbog čega je praktikuju i sportisti...

Kakav je vaš stav prema drugim vrstama meditacije?

Sve što radite utiče na vas. Ako sednete na kućni bicikl, nećete otići nikuda ali doživećete dobrobit za vaš kardiovaskularni sistem. Dobro činite organizmu ako jedete zdravu hranu ili vežbate jogu, ali jedino iskustvo transcendentalne meditacije, potvrđeno je, omogućava razvijanje celog mozga i vaših sveukupnih potencijala. U tome je razlika.

Da li je bilo otpora u školama da se prihvati TM, zbog bojazni da nije u pitanju neka vrsta mistizma, religije?

U SAD postoje vrlo striktna ograničenja kada je podučavanje školske dece u pitanju, a TM se već podučava u državnim školama zato što je prepoznato da to nije religija. Najjednostavniji test je da vidite da li morate da verujete u to što vam se predstavlja. U transcendentalnu meditaciju ne morate da verujete ali imaćete rezultate. To je najlakša i najprijatnija stvar koju ste ikada naučili u životu.

Ostvarili ste saradnju sa školama na Balkanu?

U Bosni i Hercegovini postoji škola u kojoj se praktikuje TM, u Srbiji još ne. Ali nećete dozvoliti da susedi budu ispred vas, zar ne? U Evropi sarađujemo sa Mađarskom, Italijom, Britanijom, Španijom, Portugalom. Škole u svoj dnevni raspored uključuju dva puta po 15 minuta meditiranja, na početku i na kraju nastave. Ko od učenika ne želi, ne mora. Meditiraju i učitelji, i direktor, a postepeno počinju i roditelji kada vide preobražaj svog deteta.

Primećeno je da su deca budnija, da nauče više, i da nastavnici u školu dolaze češće. TM se vežba i u Australiji, Ugandi, Keniji, Gani, Africi, Trinidadu, Kini, Libanu, Meksiku, na Novom Zelandu, a u Brazilu je ministar obrazovanja nedavno tražio da se dva miliona učenika obuči meditiranju.

-----------------------------------------------

Kako sam upoznao Dejvida Linča

Linč je jednom prilikom došao u Ajovu i tada obišao menadžment Maharišijeve škole. Pozvao sam ga na školsku predstavu, posle koje je rekao da do tada nije video igru sa tako izraženim humorom i neverovatnim osećajem za vreme i prostor. Pitao je u čemu je tajna, a kada je čuo da su to efekti TM, odlučio je da napravi fondaciju i pomogne svakoj školi u svetu koja želi da uvede ovaj program.

Pol Makartni i Ringo Star pridružili su se na prezentaciji u Njujorku, a Martin Skorseze, Džordž Lukas i Klint Istvud promovisali su TM veteranima američke vojske koji su patili od posttraumatskog stresa. Svi oni, inače, daruju novac Linčovoj fondaciji. Od 2006. kada je reditelj posetio našu školu, više od 400 škola u svetu počelo je da praktikuje TM. Broj ljudi koji meditiraju se uvećava, a njihovi rezultati rastu kao pečurke.

Mirjana Sretenović

objavljeno: 21.05.2011.

Nastavak na Politika...