Izvor: B92, 14.Feb.2013, 13:51 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Igranje, čitanje priča i zajednički obroci
Sigurno vas je zaintrigirao naslov i pomišljate koja je veza između igranja, čitanja priča i zajedničkih obroka?
Igranje i čitanje priča su veovatno najomiljenije dečije aktivnosti i sigurno ste upoznati sa tim koliko podstiču razvijanje mašte i učenje kod dece. Ono što možda ne znate je da i zajednički obroci imaju sličnu ulogu, oni su još jači pokretač učenja.
Grupa istraživača sa američkog univerziteta Harvard otkrila je da deca obogaćuju svoj >> Pročitaj celu vest na sajtu B92 << fond reči tokom večere mnogo više nego dok se igraju ili slušaju priče koje im odrasli čitaju. Mnogi razgovori se obavljaju za trpezarijskim stolom i tada najmlađi uče nove reči i učestvuju u njima. U prve dve godine studije istraživači su zabeležili 2.000 retkih reči od kojih su više od 1.000 deca čula za trpezarijskim stolom, a samo 143 reči su naučila iz priča koje su im čitane. Njihova izloženost bogatijem rečniku postaje ključna kada dođe vreme da nauče da čitaju. Istraživači su zaključili i da je rečnik u vrtiću veoma dobar pokazatelj razumevanja pročitanog u nastavku života.
Uživajte u igranju i zabavi sa decom, čitajte im priče i poštujte njihovu ljubav prema njima, ali neka trpezarijski sto bude mesto okupljanja, mesto zbližavanja i svakodnevne komunikacije.
