Izvor: Radio Televizija Vojvodine, 06.Dec.2017, 19:53 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Pedagogijom do lakšeg savlađivanja gradiva
Prema poslednjim podacima, svaki treći učenik Osnovne škole "Veljko Vlahović" u Šangaju jeste romske nacionalnosti.
Na koji način nastavnici i pedagozi, ali i učenici pomažu deci romske nacionalne manjine da lakše savladaju gradivo i kako ih motivišu da uče i šire svoja znanja?
Iako se u temama o Romima često javlja pojam diskriminacija, teški uslovi života i odbačenost od društvene zajednice, zaposleni u toj ustanovi čine sve kako bi ti učenici imali >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio Televizija Vojvodine << podjednake mogućnosti kao i njihovi vršnjaci drugih nacionalnosti. Ovde su, čini se svi ravnopravni.
Najveći problem u vezi sa uključivanjem Roma u sistem obrazovanja jesu niska očekivanja roditelja, jer nisu u mogućnosti da pomognu svojoj deci pri učenju.
U toj školi to rešavaju dodatnom nastavom uz saradnju sa bibliotekom gde postoje udžbenici na romskom jeziku, kao i edukacijom stručnog kadra.
"Toj deci se prilagođava kompletni nastavni sadržaj i usklađuje se sa njihovim mogućnostima, onim tempom kojim oni mogu da napreduju", kaže Dina Zavarko, učiteljica.
Romski jezik sa elementima nacionalne kulture godinama postoji kao predmet u toj školi.
"Učenici su u situaciji u prilici čak učestvuju na našim školskim priredbama učestvuju sa pesmama, recitacijama na romskom jeziku, škola im pruža priliku da pokažu svoje znanje iz te oblasti", kaže Ljubica Grubač, direktorica Osnovne škole "Veljko Vlahović", Šangaj.
Uz pomoć volontera i učenika starijih razreda, mališani mnogo lakše savladavaju čitanje i pisanje. Nastavnici su tu da saslušaju, pomognu i usmere ih , a ono što dobijaju zauzvrat, kažu neprocenjivo je.
Nastavak na Radio Televizija Vojvodine...
