Izvor: B92, 11.Apr.2016, 20:46 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Počinje priprema đaka za PISA test 2018. godine
Beograd -- Učenici iz Srbije će kao i njihovi vršnjaci iz 80 zemalja učestvovati u sledećem ciklusu međunarodne provere postignuća učenika 2018. godine.
Međunarodni program procene učeničkih postignuća se naziva PISA test i to je najveće međunarodno istraživanje u oblasti obrazovanja.
Nakon što je Srbija preskočila jedan ciklus 2015. godine, pripreme za novo testiranje 2018. već su počele.
“Jeste, preskočen je jedan ciklus, nismo se prijavili >> Pročitaj celu vest na sajtu B92 << na vreme. Ta procedura traje, i ako je sledeći ciklus 2018. neke aktivnosti već danas traju, tako da nije bilo dovoljno 2014, prijaviti se za 2015 ali sada smo se prijavili na vreme”, navodi ministar prosvete Srđan Verbić.
Pisa testom proverava se da li učenici umeju da primene stečeno znanje, a zadaci su vezani za realne situacije u kojima učenici mogu da se nađu.
Pismenost se ispituje u tri domena: matematika, čitanje i prirodne nauke. U novom ciklusu, učenici iz Srbije, prvi put imaće proveru i iz finansijske pismenosti.
Ministar Verbić navodi da će u se u PISA testu 2018. raditi još jedan dodatni domen koji do sada nismo imali, a koji se tiče finansijske pismenosti.
“Mi ne uspevamo da izvučemo iz đaka šta su oni stvarno razumeli, da nam ne prepričavaju šta su pročitali, već šta su razumeli i ne postoji bolja škola, kako napraviti jedno takvo ispitivanje što nastavnici treba da pitaju đake od onoga što imaju u PISA testu”, kaže Verbić.
Iz ciklusa u ciklus, đaci su sve bolje rešavali test, ali to ipak ne menja činjenicu da je Srbija znatno ispod svetskog proseka.
“Postignuća naših učenika su bila statistički značajno ispod međunarodnog proseka i to iz ciklusa u ciklus, to je jedan dosledan rezultat, ako smo se u početku 2003. tome čudili, više se ne čudimo. Mi imamo i druge pokazatelje da ishodi koje ovaj obrazovni sistem proizvodi, nisu na onom nivou koji bi očekivali”, kaže Dragica Pavlović Babić, koordinatorka PISA Srbija.
PISA je najveće međunarodno istraživanje u oblasti obrazovanja. Realizuje se od 1997. godine a testiranja učenika organizuju se svake tri godine.
Osnovni cilj je da se omogući zemljama učesnicama da donose strateške odluke u obrazovanju na osnovu empirijskih podataka o postignućima učenika i uslovima u kojima se oni školuju.
