Izvor: Radio 021, 23.Jul.2015, 16:40 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Najmanje školarine za najbolje studente
Sasvim drugačija upisna politika na fakultete, uvođenje sufinansirajućih studenata, novi model po kome će država finansirati univerzitete - samo su neke od promena koje bi sledeće godine trebalo da doživi visoko obrazovanje.
Dok se poslanici u Skupštini bave izmenom postojećeg zakona o visokom obrazovanju, popuštajući studentskim zahtevima za više ispitnih rokova, upis na budžet sa 48 bodova i budžetski apsolventski staž, Ministarstvo prosvete priprema sasvim novi >> Pročitaj celu vest na sajtu Radio 021 << zakon.
"Taj dokument potpuno će promeniti neke ključne stvari u visokom obrazovanju. Posao je ogroman i trebalo bi da bude završen do kraja godine", najavio je ministar prosvete dr Srđan Verbić na sednici skupštinskog Odbora za obrazovanje i nauku.
Pripreme novog zakona počele su i to u šest odvojenih radnih grupa. Svaka se bavi posebnom temom. "Ključno će biti urediti finansiranje, kako države prema univerzitetima, tako i izraditi skalu sufinansiranja. Ideja je da se studenti više ne dele na budžetske i samofinansirajuće, već da se školarina linearno umanjuje, po grupama, zavisno od uspeha na studijama", objašnjava za "Novosti" pomoćnik ministra prosvete Milovan Šuvakov.
"Kada je reč o obavezama države prema visokom školstvu, probleme stvara više neusaglašenih zakona i podzakonskih akata. Uredba iz 2002. godine kaže da država treba da potpiše ugovor sa fakultetima i da snosi sve njihove troškove, 2005. godine donet je važeći Zakon o visokom obrazovanju koji nije uredio to pitanje. A postoji i Zakon o budžetskom sistemu koji kaže da institucije koje imaju i sopstvene prihode, struju, komunalije i ostale režijske troškove plaćaju najpre svojim, pa tek onda budžetskim novcem.
Šuvakov objašnjava da neće svi fakulteti biti stavljeni u isti koš i da će se voditi računa o tome koliko ko realno može da zaradi. Uređivanje problema kadrova dirnuće u jedno od najosetljivijih pitanja. Očekuje se da se radna grupa pozabavi i pitanjem evaluacije redovnih profesora. Promeniće se i sistem napredovanja kroz akademska zvanja.
