Izvor: B92, 20.Maj.2011, 11:35 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Kakvi su rezultati probne mature
Beograd -- Na generalnoj probi male mature đaci najviše grešili u računu, a nisu pokazali ni zavidan nivo veština čitanja i razumevanja pročitanog, piše "Politika".
Slaba koncentracija, nepažnja, nezainteresovanost, letimično čitanje zadataka i brzopleto rešavanje bili su veći neprijatelji osmacima od neznanja na generalnoj probi male mature, saglasni su direktori, nastavnici srpskog jezika i matematike posle kontrole testova sa probnog ispita.
Rezultati pokazuju >> Pročitaj celu vest na sajtu B92 << da su pojedini osmaci neočekivano zablistali, a odlikaši podbacili. Teže im je bilo da reše matematičke zadatke, ne zato što se slabije snalaze sa brojevima, nego zbog toga što su matematiku polagali posle dvočasovnog ispita iz srpskog i sata pauze.
"Da su prvo radili matematiku, ili da su je polagali dan kasnije, rezultati bi sigurno bili bolji. Ponestalo im je koncentracije, izlazili su iz ispitne sale na polovini vremena predviđenog za rad. U matematici najviše su grešili u računu. Zaboravili su decimalne brojeve i razlomke, koje su učili u petom razredu, ali imaju sasvim dovoljno vremena da obnove gradivo", objasnila je Milena Simić, nastavnica matematike u beogradskoj OŠ "Drinka Pavlović".
Na testu srpskog jezika đaci su se najčešće spoticali o pravopis i razumevanje pročitanog, a pitanja bazirana na gramatičkim pravilima uradili su u skladu sa ocenama koje imaju.
"Zadatke koji nisu zahtevali poznavanje gramatike osmaci su olako rešavali i tu su najviše grešili. Događalo se da učenici koji imaju visoke ocene iz srpskog jezika ne urade dobro zadatak koji ne zahteva znanje nego pažljivo iščitavanje. Iznenađujuće je što mnogi đaci ne umeju da obrazlože svoje mišljenje. U jednom zadatku tražilo se da pročitaju tekst i napišu stav, a zatim ga argumentuju primerima iz teksta. Očekivali smo da svako dete može to da uradi, tu je isključena mogućnost prepisivanja. Pokazalo se da u tekstu ne umeju da pronađu reči kojima bi potkrepili svoje mišljenje. Imaju stav, ali ne znaju da ga objasne", primetila je Ljilja Rafailović, nastavnica srpskog jezika u OŠ "Vojvoda Mišić".
Rezultati probne provere znanja osvanuli su i na vratima OŠ "Sveti Sava". Dejan Stanković, direktor te škole, napomenuo je da su đaci i nastavnici veoma zadovoljni uspehom postignutim na probi male mature iz oba predmeta.
"Učenici su prilično nonšalantno prišli probnom završnom ispitu. Nisu ozbiljno shvatili upoznavanje sa novom proverom znanja bez koje ne mogu da završe školu. Uglavnom se nisu trudili, sa obrazloženjem da zadatke ne rade za ocenu, zato i nisu postigli rezultate za pohvalu", zaključio je Radivoje Miljić, direktor OŠ "Aleksa Šantić" u Kaluđerici.
Snežana Knežević, direktorka OŠ "Vladislav Ribnikar", istakla je da su osmaci bolje uradili teže zadatke nego lakše.
"Zadatke naprednog nivoa uradili su tačno, a grešili su rešavajući one kojima se proverava osnovni nivo znanja. Očigledno su se više fokusirali na teža pitanja, a poenta je da urade sve zadatke iz osnovnog nivoa dobro, jer takvih ima deset, sedam su iz srednjeg, a samo tri iz naprednog nivoa", pojašnjava Kneževićeva.
Učenici "Ribnikara", otkriva direktorka, masovno su grešili u zadatku kojim se pokazuje elementarno znanje srpskog jezika. Trebalo je da popune člansku kartu biblioteke, podaci su im bili dati. Nisu ih uneli u predviđene kolone zbog brzopletosti i nepažljivog čitanja.
