Izvor: Southeast European Times, 07.Okt.2009, 22:50 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Bolonjski proces naišao na prepreke u Crnoj Gori
Nedostatak nastavnog osoblja ostaje ogroman problem u trenutku dok Crna Gora sprovodi panevropski Bolonjski proces.
07/10/2009
Marina Roganović za Southeast European Times iz Podgorice -- 07/10/09
Pokušaji Crne Gore da reformiše svoj obrazovni sistem integracijom u panevropski Bolonjski proces naišli su na probleme, kaže jedan od najotvorenijih građana te države.
"Glavni principi Bolonjskog procesa su sjajni, ali ako ih primenite u sadašnjim >> Pročitaj celu vest na sajtu Southeast European Times << uslovima samo će nastati Frankenštajn", izjavio je Southeast European Timesu profesor političkih nauka Univerziteta Crne Gore Milan Popović.
Prema internet strani Evropske komisije, "tri prioriteta Bolonjskog procesa su: uvođenje trocikličnog sistema (osnovne studije/magistratura /doktorat), garancija kvaliteta i priznavanje kvalifikacija i perioda studiranja".
"Bolonja mora da se implementira u realnim uslovima. Nama nedostaje nastavno osoblje i nemamo dovoljno prostora", rekao je Popović.
"Normalno je da jedan profesor ima 30 studenata [po predavanju]. Taj broj može da ide čak i do 50, a ja mogu čak da izdržim i sa 100 studenata. Međutim, jedan profesor sa 300 studenata je izuzetno teško. To je zločin nad obrazovanjem", rekao je Popović.
Dragan Koprivica, profesor Filozofskog fakulteta u Nikšiću, slaže se da je veoma teško za profesora da "uspostavi kontakt sa 300 ili 500 studenata i posveti im dosta pažnje".
"Postalo je lakše za studente", navodi Koprivica. "Postoje predmeti koji se slušaju samo jedan semestar, umesto dva ili čak četiri semestra. Studenti takođe imaju testove tokom semestra, mada to može da bude nemoguće za profesora."
Crna Gora je članica Bolonjskog procesa od 2003. godine.
Pre nego što je u Crnoj Gori uvedena Bolonja, studenti su polagali samo jedan ispit po predmetu godišnje i to je obično bio usmeni ispit. Nije bilo drugih testova tokom školske godine. Bolonja je to promenila; sada neki studenti čak ne moraju da izlaze na finalni ispit.
"Mislim da je to dobra stvar; ako student radi naporno i prikupi dovoljno poena tokom semestra, on može da položi bez izlaska na finalni ispit", rekao je Koprivica.
Popović se slaže da student treba da bude u mogućnosti da prikupi poene tokom semestra, ali smatra da je za neke fakultete usmeni ispit neophodan. "Studenti na fakultetu političkih nauka treba da govore na svojim budućim poslovima. Pogrešno je učiti ih kako da govore bez ocenjivanja kroz usmene ispite", rekao je on.
Milena Mišković koja je nedavno diplomirala na Programu međunarodnih odnosa Univerziteta Crne Gore se slaže. "Sviđa mi se ideja Bolonje. Pruža nam šansu da radimo za svoju ocenu tokom cele godine. Bolonja je rezultirala povećanjem stope diplomiranih studenata."
Nemanja Đurašković, trenutno student ekonomije na Univerzitetu Crne Gore ne slaže se sasvim sa tim. "[Bolonja] zahteva puno rada; moram da učim svaki dan, a to uzima puno mog vremena. Međutim, to takođe može da bude dobro, jer nikada ne zaostajem u svojim studijama."
Nastavak na Southeast European Times...
