Izvor: BKTV News, 06.Feb.2013, 21:24 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Fakulteti su fabrike za proizvodnju robota!
Šta da danas znači imati zvanje akademskog građanina? Imati stručonst, znanje, ili samo diplomu? Završavaju li se fakulteti radi unapređenja sopstvenog znanja i sposobnosti, ili radi toga da bi smo sutradan, eto, imali neku diplomu?
Jesu li profesori zajedno sa asistentima tu da bi nas podučili istraživačkom radu i studioznom obrađivanju gradiva, ili nas samo uvode na mala vrata u svet robota?
Treba li to njihovo znanje koje nam prenose da nam posluži za dalje napredovanje >> Pročitaj celu vest na sajtu BKTV News << u poslovnoj karijeri, ili je to znanje trenutno, takozvano “instant znanje” koje će nam poslužiti da ispunimo dovoljan broj poena po Bolonji i da uzmemo 48 ESPB poena sa budžet? Jeli zaista ta Bolonja toliko loša, ili je loš naš reformisan i nedefinisan obrazovni sistem koji upošljava takve kadrove, koji tumače Bolonju svako na svoj način. Jesu li fakulteti “hramovi znanja” ili “hramovi sofista”, koji zbog slabog ulaganja iz državnog budžeta, pronalaze milion načina da naplate svaku uslugu?
Zbog čega se organizuju pripreme za prijemni ispit, koje se debelo naplaćaju. Organizuju li se za dobrobit budućih studenata, ili radi popunjavanja rupa u budžetu fakulteta?
Već od samog prijemnog ispita, može se uočiti da se od studenta ne očekuje studiozno znanje, veština samostalnog istraživanja, učenja i sposobnost povezivanja činjenica, već klasičan robotski pristup znanju. Dobiješ knjigu i uputstva da učiš toliko stranica i toliko pitanja. Pitanja su često nepovezana sa suštinom gradiva i sa suštinom studiranja uopšte. U razgovoru na tu temu sa doktorom nauka u oblasti psihologije, koja se ovim poslom bavi više od 30 godina, ne samo da mi je potvrdila ove činjenice, već mi ih je u praksi dokazala. Naime, za ulaz na Filozofski fakultet, odsek psihologija, za prijemni ispit se, pored psihologije polaže test opšte kulture i informisanosti. Radi provere sopstvenih mogućnosti uradila je onlajn primerak i osvojila čitavih 15 poena na testu opšte kulture!?
Zašto se jednostavno nebi ukinuli svi ti nepotrebni prijemni ispiti, koji zajedno sa pripremama za prijemni ispit imaju za cilj popunu rupa fakulteta. Zašto za početak država nebi ulagala više u obrazovanje a manje u veštačko napumpavanje broja “instant akademskih građana”, nebi li dostigla evropski standard od 10% visokoobrazovanih stanovnika.
Da li smo se mi studenti, budući akademski građani ove zemlje, koji treba da izvuku zemlju iz blata pretvorili samo u brojke?
Lični stav: Aleksa Jovašević
Tweet
