Izvor: RTS, 21.Jun.2015, 20:09 (ažurirano 02.Apr.2020.)
Verbić: Savet đacima da sami odluče koju školu da upišu
Zadovoljan sam trudom i odgovornošću koju su pokazali svi učesnici završnog ispita, kako đaci tako i nastavnici i roditelji, rekao je ministar prosvete Srđan Verbić. Dodaje da je u srednjim stručnim školama potrebno mnogo više prakse i da se na tome radi.
Ministar prosvete Srđan Verbić rekao je gostujući u Dnevniku RTS-a da je na polaganju male mature bilo manjih nepravilnosti.
>> Pročitaj celu vest na sajtu RTS << />
"Bilo je nepravilnosti poput donošenja kafe dežurnom nastravniku, to ne utiče na regularnost ali to ne treba da se dešava", kaže ministar Verbić.
Obajšnjava da podatke o tome kako su učenici uradili ovaj test još nema.
"I kada ih dobijem neću moći da ih uporedim sa prethodnom godinom jer ovo nije takav tip testa gde to može da se upoređuje. Ne mogu da kažem da sam zadovoljan, to nije predmet zadovoljstva, a ono čime mogu i moram da budem zadovoljan je trud i odgovornost koji su pokazali svi učesnici završnog ispita kako đaci tako i nastavnici i roditelji", ističe Verbić.
Kaže da je prvi i osnovni savet da đaci sami odluče koju će školu da upišu.
"Svako je najodgovorniji za sopstveno obrazovanje i toga moramo da budemo svesni od malih nogu. Ne treba neko drugi da đacima bira školu", kaže Srđan Verbić.
Ne smatra, kaže da je švajcarski model zanatskog obrazovanja najbolji mogući.
"Ali je evidentno da u našim školama nedostaje mnogo više prakse, a dualni model je zasnovan na individualnom partnerstvu pojedinih škola i pojedinih kompanija. Ne možemo da čekamo da kompanije postanu partneri svih naših škola i mi treba da brinemo o 10.000 đaka koje imamo u jednoj generaciji u srednjim stručnim školama zanatskog profila", ističe Verbić.
Dodaje da je potrebno mnogo više prakse za svih 10.000 đaka, a ne samo za neke.
"Mi moramo da razvijamo sistem zanatskog obrazovanja sa što više praske i na tome se radi", kaže ministar.
Kaže da će se tokom leta u Skupštini osim Zakona o udžbenicima, naći najmanje još četiri zakona.
"Nama je cilj da plan udžbenika bude realan, da to budu udžbenici koji se intnzivno koriste i da učenici nauče kako da koriste udžbenike", zaključuje Verbić.
